ریکی

ریکی یک روش طبیعی برای دستیابی به آگاهی و آرامش 

ریکی Rei-Kiیک روش طبیعی برای دستیابی به آگاهی و آرامش و نیز یک تکنیک درمانی می باشد که در آن انرژی شفابخش از طریق دستها به بدن و حوزه انرژی خود فرد و یا به شخصی که دریافت کننده معالجه می باشد هدایت می شود .
ریکی از نظر احساسی و معنوی در بدن تعادل ایجاد میکند واین قابلیت موجب می شود که بدن به صورت طبیعی بتواند خود را درمان کند.
نام ریکی در اصل ژاپنی می باشد و مشتق از دو کلمه ری(Rei) به معنی آگاهی و انرژی کیهانی و کی(Ki) به معنی آگاهی و انرژی فردی است.
کی در واقع همان انرژی حیاتی و معادل چی(Chi) در پزشکی سنتی چین یا پرانا در طب سنتی هند (آیورودا) است.
کسانی که از ریکی استفاده می کنند می پندارند که این انرژی ، بطورآگاهانه بر تمام سطوح زندگی تاثیر می گذارد و بدین ترتیب ، جنبه ای کل نگر دارد.
امروز ریکی یکی از روش های درمانی شناخته شده ,تحت عنوان رشته های مکمل و جایگزین پزشکی (CAM)
رایج در سازمان بهداشت جهانی (WHO) می باشد.
فیزیک و متافیزیک

در ریکی فرایندی به نام همسویی (Attunement)وجود دارد که تحت آن افراد وارد حیطه ریکی می شوند.
این همسویی باید توسط یک استاد ریکی صورت پذیرد که در گذشته این فرایند را طی کرده باشد.
امروز میلیون ها نفر در این کره خاکی از ریکی استفاده می کنند.

تاریخچه ریکی 

دکتر میکائو اوسویی 

دکتر میکائو اوسویی  یا همانطوری که توسط  شاگردانش  در ژاپن  نامیده  می شود، استاد اوسویی  در 15 اوت  1865 در روستای  یاگو در بخش  یاماگاتا در استان  گیفوی  ژاپن  متولد شد. نام  جدش  تسونتان  چیبا، نام  پدر او اوزیمون  و نام  خانوادگی  مادرش  کاوایی  بود بنظر می رسد که  او در چهارده سالگی  وارد یک  مدرسه  بودایی  تندائی  نزدیک  کوه  کوراما کوه زین  اسب  شد.
او همچنین  کیکو یا روش  ژاپنی  کی  گانگ  را که  یک  نظام  تندرستی  و شفابخشی  بر اساس  گسترش  و استفاده  از انرژی  حیات  می باشد آموخت .
 
آموخته های اوسوئی  

استاد اوسویی  علاقه  وافری  به  آموختن  و کار بر روی  آموخته های  خویش  داشت .
او برای  تحصیلات  بیشتر به  اروپا و چین  سفر کرد. آموخته های  او شامل  پزشکی ، روانشناسی  و علوم  مذهبی  و همچنین  پیشگویی  بود.
به  نظر می رسد که  او از خانواده ای  ثروتمند بوده است،  زیرا در ژاپن  فقط  خانواده های  ثروتمند امکان  فرستادن  فرزندان خود را به  مدرسه  داشتند.
نهایتاً او به  مقام  منشی  شین پای  گوتو رئیس  بخش  سلامتی  و رفاه  که  بعدها شهردار توکیو شد، رسید. روابطی  که  او در خلال  کارش  پیدا کرد به  او کمک  نمود تا آدم  موفقی  در تجارت گردد. استاد اوسویی  همچنین  عضو گروه  ری  جیوتوکا بود. کار اصلی این  گروه  متافیزیکی  بالا بردن  تواناییهای  روحی  بود.

چگونه دکتر اوسویی ریکی را به دست آورد؟ 

در سال  1914 زندگی  اوسویی  از نظر شخصی  و کاری  دچار افت  شد.
بنابراین  تصمیم  گرفت  به  کوه  کوراما، جایی  که  دوره  آموزشی  21 روزه ای  به  نام  ایسیوگو که از سوی  معبد بودایی تندائی  سازمان  داده شده  بود، سفر کند.
در زمان  آموزش  ایسیوگو بود که  انرژی  قوی  ریکی وارد چاکرای  تاجی  او شد.
این  انرژی  توان  شفابخشی  وی  را به  میزان  چشمگیری  افزایش  داد و او دریافت  که  به  موهبتی  بزرگ ، یعنی  توانایی  شفا بخشیدن  به  دیگران ، بدون  کاهش  انرژی  شخصی خود ، دست  یافته  است .

مراحل آموزش ریکی 

استاد اوسویی  از توانایی  جدید خویش  برای  کمک  به  دیگران  استفاده  نمود و هفت  سال  بعد را برای  مردم  فقیر در کیوتو کار کرد.
در سال  1922 او به  توکیو رفت  و انجمن  ریکی  را بنا نهاد و آن  را اوسویی  ریکی  ریوهو گاکائی  نامگذاری  نمود که  به  معنای  انجمن  شفابخشی  باریکی  اوسوئی  می باشد.
او همچنین  در هاراجوکو، آویاما در توکیو کلینیک  دیگری  برای  درمان  و تدریس  باز نمود.
پائین ترین  مرحله  آموزش  او شودن  نامیده  می شد (مرحله  اول ) که  به  چهار سطح  تقسیم  می گردید:
روکوتو، گوتو، یان  توسان  تو (توجه  کنید زمانیکه  خانم  تاکاتا این  سطح  را تدریس  می نمود، هر چهار مرحله  را در یکی  ادغام  کرده  بود. به همین جهت  چهار همسویی برای  مرحله  اول  انجام  می داد). 

مرحله  بعدی  اوکودن  نامیده  می شد (آموزش  درونی ) و دو سطح  داشت :
اوکودن  زنکی  (بخش  اول )، و
اوکودن  کوکی  (بخش  دوم ). 

مرحله  بعدی  شین  پیدن  نامیده  میشود آموزش  حرفه ای ) که ما آنرا سطح  استادی  می نامیم .
این  سطح  شامل  شی  هان  کاکو (دستیار مدرس ) و شی  هان  (مدرس  ارجمند)می باشد. به هرحال علیرغم  شایعات، اوسویی  فقط  چهار سمبل  داشت ، همان  چهار سمبلی  که  از آن در غرب  استفاده  می شود ، و این  مسئله  توسط  فومیو اوگاوا و دیگر اعضای  انجمن  اوسوئی  ریکی  ریوهو گاکائی  تایید شده  است .

چگونگی پیدایش همسویی ریکی

منابع  مختلف  نشان میدهد که استاد اوسویی  در ابتدا فرآیند همسویی  مشخصی نداشته، و شاگردانش  توانایی  انجام  ریکی  را فقط  با گذراندن  زمانی  با استاد و با نیت  دریافت  این  توانائی  بدست  می آوردند و نیت  استاد نیز این  بود که  شاگردانش  ریکی  را دریافت   دارند.
بعد از گسترش  ریکی ، این  شیوه  آموزش  شخصی  غیر عملی  می نمود، بنابراین  روند همسویی  ایجاد شد. 
نکته  جالب  توجه  این  است  که  آرجاوا پیتر نویسنده  کتاب  آتش  ریکی  همسویی  ریکی  را از یکی  از اساتید وابسته  به  انجمن  اوسویی  ریکی  ریوهو گاکائی  دریافت  کرده  که  با آنچه  ما امروز در غرب  با آن  آشنا هستیم  کاملاً متفاوت  می باشد.
استاد فقط  آوایی  شاعرانه  را در حالیکه  آرجاوا روبروی  او نشسته  بود ادا می کرده  و پس  از مدتی  آرجاوا نیروی  عظیم  انرژی  را در خود احساس   کرده است.

درخواست برای ریکی افزایش یافت

در 1923 زلزله  عظیم  کانتو، توکیو را ویران  ساخت . بیش  از140هزارنفر کشته  شدند و بیش  از نیمی  از بناها ویران  شدند یا آتش  گرفتند . تقاضا برای  ریکی  بحدی بود که  کلینیک  او دیگر گنجایش  نداشت . 
بنابراین  در 1925 کلینیک  بزرگتری  در ناکانو، توکیو بنا کرد.
با این کار، شهرت  او به  عنوان  یک  درمانگر در ژاپن  گسترش  یافت . او شروع  به  سفر کرد، تا بتواند تعداد بیشتری  از مردم  را آموزش  دهد  و درمان  کند. در خلال  سفرهای  خود، به  دو هزار نفر آموزش  داد  و 16 استاد تربیت  کرد. دولت ژاپن نشان  "کان  سن  تو" را به  احترام  خدماتش  جهت  کمک  به  دیگران  به  او اعطاء نمود. زمانی  که  در فوکویاما مشغول تدریس بود دچارحمله  قلبی  شد و در 9 مارس  1926 درگذشت . مقبره  او در معبد سایی  هوجی  در سوگی  نامی  توکیو واقع است ، گرچه  برخی  معتقدند که خاکستر او در جایی دیگر می باشد.

ریکی بعد از اوسویی

بعد از فوت  استاد اوسویی ، آقای  جی  اوشیدا به  عنوان  رئیس  انجمن  ریکی  به  جای  اوسویی  نشست .
او مسئول  ساخت  بنای  سنگ  یادبود اوسویی  و نگهداری  از مقبره استاد شد. 
پس از آقای  اوشیدا، آقایان  لیچی  تاکتومی ، یوشی  هارو واتانابه ، تویوایچی  وانامی  و خانم  کیمیکو کویاما، جانشین  استاد اوسویی  شدند و در سال  1998 آقای  کوندو به  ریاست  انجمن  نشست . علیرغم  آنچه  در غرب  گفته  شده  است ، در موسسه ای که  استاد اوسویی  بنیان نهاد صاحب  دودمان  یا استاد اعظم  وجود ندارد و اسامی ذکر شده در بالا مربوط به جانشینان رؤسای انجمن می باشد.

مربیانی که توسط استاد اوسویی تربیت شده اند
شانزده  مربی  که  توسط  استاد اوسویی  به  استادی  رسیدند، توشیهیرو اگوچی ، جوسابورو گویدا، لیچی  تاکتومی ، تویوایچی  وانامی ، یاشی  هارو واتانابه ، کیزو اوگاوا، جی  اوشیدا و چویرو هایاشی  می باشند.
علیرغم  یکی  از روایات  داستان  ریکی ، آقای  چوجیرو هایاشی  جانشین  استاد اوسویی  نبوده  و همانگونه  که  قبلاً اشاره  شد جانشین او آقای  جی  اوشیدا بوده  است . به  هر صورت  آقای  هایاشی  استادی محترم  و دارای  مدرسه  و کلینیک  ریکی  در توکیو بود.
او آمار درمانهای  خود را نگهداشته  و جزوه ای  نیز برای  کلاسش  چاپ  نموده  بود.
( نسخه  ترجمه  شده  این  جزوه  در آرشیو مرکز بین المللی آموزش ریکی “ICRT" موجود می باشد.) او ریکی  را تمرین  و تدریس  می کرد و بسیاری  از شاگردانش ریکی  را در مقابل  کار در کلینیک  او دریافت  داشته اند. خانم  تاکاتا از مهمترین استادان ریکی که آن را به غرب معرفی نمود، در سال  1935 به  این  کلینیک  هدایت  شد.

هاوایو تاکاتا

خانم تاکاتا در 24 دسامبر سال  1900 در جزیرة  کاوائی  در هاوایی  متولد شد. والدین  او از مهاجرین  ژاپنی  بودند و پدرش  در مزارع  نیشکر کار می کرد. او با دفتردار مزرعه ای  که  در آن  کار می کرد، ازدواج  نمود. نامش  ساچی  تاکاتا بود و آنها دو فرزند دختر داشتند. در اکتبر 1930 ساچی  تاکاتا در سن  34 سالگی  درگذشت  و خانم  تاکاتا برای  تأمین  خانواده اش  مجبور بود به  سختی  کار کند و مدت  بسیار کمی  را استراحت  نماید. بعد از پنج سال او دچار دردهای  شدیدی  در ناحیه  شکم ، مشکل  ریه  و اختلال روانی گردید. چندی  بعد یکی  از خواهرانش  درگذشت  و بعهده  خانم  هاوایو بود که  به  ژاپن  سفر کرده  و این  خبر را به  پدر و مادرش  که  در آنجا ساکن  بودند، بدهد. 

آشنایی خانم تاکاتا با ریکی 
خانم  تاکاتا بعد از اینکه  خبر فوت  خواهرش  را به  والدین  خود داد روانه  بیمارستان  شد و در آنجا تشخیص  دادند که  او یک  غده ، سنگ  کیسه  صفرا، آپاندیس  و آسم  دارد و باید برای  جراحی  آماده  شود، ولی  او انتخاب  کرد که  به  جای  آن  به  کلینیک  دکتر هایاشی  مراجعه  کند. خانم  تاکاتا از تشخیص  کارورزان  ریکی  در کلینیک  که  بسیار نزدیک  به  اظهار نظر پزشکان  بیمارستان  بود تحت  تأثیر قرار گرفت . او شروع  به  گرفتن  درمان  کرد. دو درمانگر هر روز بر روی  او کار می کردند.
خانم  تاکاتا بطور چشمگیری  بهتر شد و در مدت  چهار ماه  کاملاً شفا یافت . او می خواست  ریکی  را یاد بگیرد و در بهار سال  1936 مرحله  اول  ریکی  را از دکتر هایاشی  آموخت . سپس  یک  سال  با او کار کرد و بعد مرحله  دوم  آن  را گذراند. خانم  تاکاتا در سال  1937 به  هاوایی  بازگشت  و چندی  بعد دکتر هایاشی  و دخترش  برای  کمک  به  برپائی  ریکی  در آنجا به  اوملحق  شدند. در فوریه  1938 دکتر هایاشی  خانم  تاکاتا را برای  مرحله  استادی  همسو کرد. دکتر هایاشی  در 21 فوریه  1938در هاوایی  این  را تایید و اعلام  کرد که  خانم تاکاتا یکی  از سیزده  استادی است  که  توسط  او آموزش  دیده اند.

ریکی تاکاتا

از سال  1970 خانم  تاکاتا آموزش  مرحله  استادی به دیگران  را آغاز کرد. اما او یک  شهریه  10000 دلاری  برای  این  دوره  در نظر گرفت . این  شهریه  در سیستم  اوسویی  نبود و خانم  تاکاتا این  شهریه  را قرار داد چون  این  را راهی  برای  ادای  احترام  به  ریکی  می دانست . او می گفت  کسی  بدون  شهریه  آموزش  و یا درمان  را نمی گیرد و همیشه  باید پولی  یا چیزی  به  عنوان  برگشت  انرژی  دریافت  کرد و همچنین  باید از یک  استاد ریکی  آموخت  و تا پایان  زندگی  باید با همان  استاد ماند. بعلاوه او هیچگاه  به  شاگردانش  اجازه  نمی داد که  نواری  تهیه  کنند و یا از مطالب  و سمبلهای کلاس  یادداشت  یا نسخه بردارند و تمامی  اینها باید به  حافظه  سپرده  می شد. آنچه  ما در خلال  تحقیقات  خود در ژاپن  و از تحقیقات  دیگران  دریافتیم  این  است  که  اینها جزء آئین های ریکی  دکتر اوسویی  نبوده و احتمالاً زمانی  که  ریکی  به  غرب  آورده  شد  تغییراتی  در آن  پدید آمده  است .


شاگردان تاکاتا

قبل  از درگذشت  خانم  تاکاتا در 11 دسامبر 1980 او ریکی  را تا مرحله  استادی  به  بیست  و دو نفر آموزش  داده  بود، و آنها نیز آموزش  به  دیگران  را آغاز کردند. تمامی  این  بیست  و دو نفر قسم  خورده اند تا ریکی  را دقیقاً مانند او آموزش  دهند.این امر  سبب  شد  که  آنها نتوانند هیچ  تغییری  در ریکی  حتی  در بخش هایی  که  به  ظاهر با طبیعت  آن  هماهنگی  ندارند و یادگیری  ریکی  را مشکل تر می کنند، ایجاد نمایند.

ریکی  بعد از خانم  تاکاتا

بعد از درگذشت  خانم  تاکاتا، در اواسط  سال  1980، ایریس  ایشی  کورا یکی  از استادان  تعلیم  گرفته توسط  خانم  تاکاتا شهریه  قابل  قبولتری برای  دوره  استادی  در نظر گرفت . استادانی  که  توسط  او و با این  شهریه  ارزانتر آموزش  دیدند خود نیز شروع  به  آموزش  دیگران  کردند. خارج  از این  گروه  افراد دیگری  نیز شروع  به  ایجاد تغییراتی  در ریکی  نمودند، بدین  ترتیب  که  اجازه  دادند آگاهی  ریکی  آنها را در شیوه  درمان  و آموزش  هدایت  کند.از این رو قوانین دست و پاگیر از بین رفتند. کلاس های  ریکی  بیشتری  تشکیل  شد و روند آموزش به تعداد  بیشتر و به شیوه ای سریعتر رواج  گرفت . کتابهایی  تهیه  شد، اجازه  ضبط نوار داده  شد و شهریه ها معقولتر گردید و تعداد بیشتری  آموختن  ریکی  را حتی  با بیش  از یک  معلم  آغاز نمودند. باارزانتر شدن  شهریه  کلاس ها ، ریکی  سریعاً توسعه  یافت  و به  سراسرجهان رسید. در حال  حاضر حداقل  دویست  هزار استاد ریکی  و بیش  از یک  میلیون  شفاگر در سراسرجهان وجود دارند و این  تعداد رو به  افزایش  است .

ویلیام  لی رند و مرکز بین المللی آموزش ریکی

ویلیام لی رند در هاوائی ، کالیفرنیا و میشیگان  زندگی  کرده  و سابقه  وسیعی  در علم  متافیزیک ، از جمله  بیست  سال  تجربه  در درمان  با هیپنوتیزم  دارد. او در بازگرداندن  افراد به  زندگی  گذشته  و رشد معنوی  آنها تخصص  داشته  و مورد تأیید مؤسسه  تحقیقاتی  رابینز در برنامه  ریزی  عصبی /کلامی  می باشد. ویلیام  لی رند مدت  زندگیش  هفت سال با کاهونا کار کرده  است . او مؤسس  مرکز بین المللی  آموزش  ریکی  "ICRT" در ساوت  فیلد میشیگان  و ناشر خبرنامه  ریکی  و نویسنده  کتاب  ریکی  برای  قرن  جدید بوده  و بیش  از چهل  مقاله  و هفت  نوار در مورد ریکی  ضبط  و تهیه  نموده  است  . ویلیام  مرحله  اول  ریکی  را در سال  1981 و مرحله  دوم  آن  را در سال  1982 ازبتال  فی ، که  یکی  از اساتید اصلی  خانم  تاکاتا بود، در جزیره  هاوائی  دریافت  کرد. او همسوئی  استادی  و پیشرفته  ریکی  را از استادانی  چون  داین  مک  کامبر و مارلن  شیلک  در سال  1989، چری  پراسون  در 1990 و لیه  اسمیت  در 1992دریافت  نمود. ویلیام  همچنین  ریکی  مرحله  اول  و دوم  را با فیلیس  فروموتو نوه خانم تاکاتا دوره  کرد. ویلیام  به  طور تمام  وقت  ریکی  را در کلاسهایی  در سراسر دنیا تدریس  می نماید.




60 تعـــربف از ریــــکی
برای ریکی تعاریف زیادی آورده اند از جمله:

ریکی: نیروی عمومی حیات، انرژی جهانی، انرژی کیهانی، انرژی خالص، انرژی الهی، انرژی روحانی، انرژی معنوی، انرژی ذاتی تمام خلقت، انرژی جاری در هستی، انرژی شفابخش جهان، یک نوع انرژی لطیف 

ریکی: انرژی شفابخشی که بطور طبیعی در هستی موجود است. 

ریکی: هنر، علم و دانش انرژیهای در سطوح فیزیکی، احساسی و ذهنی 

ریکی: یک کلید که یک راه از انرژی را برای ما باز میکند. 

ریکی: تکنولوژی نهفته در سوتراهای تبتی (سوترا: آموزههای تبتی که به زبان سانسکریت نوشته شده) 

ریکی: دانش بسیار کهنی که هزاران سال پنهان بود. 

ریکی: یک روش طب کل نگر یا پزشکی مکمل (درمان مکمل، مراقبت مکمل، بهداشت مکمل، تسکین مکمل، بهبود مکمل) 

ریکی: راهی ساده، مطمئن و طبیعی برای کار روی انرژیها 

ریکی: یک شیوه ژاپنی برای شفا، کاهش استرس و ایجاد آرامش 

ریکی: تکنیک ساده و قدرتمند برای کار روی سطوح مختلف انرژی 

ریکی: انرژی بیدارکننده و حامی رشد تمام توانهای نهفته در انسان 

ریکی: راهی مؤثر برای انتقال انرژی حیاتی 

ریکی: ابزاری عالی برای کمک به رشد آگاهی و کلید روشن بینی

ریکی: نوعی انرژی که در تمام جانداران و بیجانها نفوذ میکند. 

ریکی: هنر یا علم بالانس کردن انرژیها در سطوح مختلف 

ریکی: یک سیستم انرژی اثرگذار بر هاله و چاکراها 

ریکی: نوعی انرژی که درصورت نیاز و درخواست جاری میشود. 

ریکی: روشی برای افزایش انرژی، قدرت و توان 

ریکی: نوعی انرژی هوشمند و سامان دهنده 

ریکی: یک سیستم روشنی بینی و روشنگری 

ریکی: هنر شفا با دست 

ریکی: یک هنر که از مستر به فراگیر منتقل میشود. 

ریکی: یک روش شفای طبیعی که براساس نیروی عمومی حیات عمل میکند. 

ریکی: یک روش شفای با انرژی وسیع طیف 

ریکی: یک تکنیک برای شکستن و تخلیه انرژیهای منفی و جایگزین کردن انرژیهای مثبت 

ریکی: یک سیستم از اصوات و سمبلها برای دست یابی به انرژیهای شفابخش جهانی

ریکی: انرژی اصوات و سمبلهایی که بصورت مستقیم به بدن انسان و سیستم عصبی وصل شده و نیروی عمومی حیات را برای شفا فعال میکند. 

ریکی: یک روش درمان طبیعی مطمئن برای هر شرایطی 

ریکی: یک نیروی حیاتی هدایت شده و روحانی 

ریکی: یک روش ساده، طبیعی و مطمئن برای شفای روحانی و خودبهبودی 

ریکی: یک سیستم انرژی شفابخش که نیروی عمومی حیات را به بدن انسان جاری میکند. 

ریکی: یک روش درمانی که براساس مفاهیم شرقی از انرژی (هاله و چاکراها) طراحی شده است. 

ریکی: تکنیک انتقال انرژی شفا از طریق دست ها 

ریکی: یک نوع انرژی که در جایی که درک شود عمل میکند. 

ریکی: یک روش درمانی و شفابخش لطیف و باکلاس 

ریکی: انتقال انرژی از کارور به درمانجو 

ریکی: تکنیکهای اختصاصی برای ذخیره سازی و متعادل سازی نیروی حیاتی طبیعی در بدن انسان 

ریکی: یک روش اوریجینال هلینگ 

ریکی: یک روش دقیق، منحصر بفرد و باستانی برای شفا، هارمونی و بالانس انرژی 

ریکی: یک روش (سیستم) کامل شفا که بدن و ذهن را تغییر و شفا میدهد. 

ریکی: یک روش شفا برای افزایش انرژی خود و برای تقویت خوداتکایی 

ریکی: بالاترین و برترین فرم انرژی درمانی از نظر کیفی 

ریکی: انرژی که در همه جا هست و همه چیز را احاطه کرده و از همه چیز ساطع میشود. 

ریکی: منبع و منشأ انرژی همه چیز 

ریکی: انرژی نامحدود و بینهایت (انرژی همیشگی و دائمی). 

ریکی: یک کاتالیزور برای تغییرات 

ریکی: انرژی هوشمند و خلاق، یک دوست حقیقی، یک هدیه الهی، یک وجود هوشمند، متعالی، زنده و آگاه

ریکی: نیروی بالابرنده روح، ذهن، احساس و بدن 

ریکی: انرژی شفابخش قلوب و دلها 

ریکی: انرژی شفابخش روح و روان 

ریکی: یک روش درمانی طبیعی و سنتی که با استفاده از دست انجام میشود. 

ریکی: نوع خاصی انرژی شفابخش که فقط از طریق افرادی که با آن همسو شده اند جاری میشود. 

ریکی: هر نوع انرژی که دارای چهار ویژگی باشد:
اول: ریشه دار (دارای سلسله و تبار است).
دوم: امن (آسیب نمیزند). 
سوم: هوشمند (با ذهن انسان هدایت نمیشود).
چهارم: همسویی (نیاز به تمرینات پیچیده ندارد) 

ریکی: انرژی اثرگذار بر تمام موجودات و مخلوقات (فیزیکی و متافیزیکی) 

ریکی: دانش شفابخش و متعالی کننده روح 

ریکی: یک شیوه ساده و مؤثر برای کار روی انرژیهای ذهن و بدن 

ریکی: یک راه طبیعی و مفید برای تأثیرگذاری بر سطوح انرژی خود و دیگران 

ریکی: انرژی زندگی تحت هدایت معنوی 

ریکی: انرژی زندگی تحت هدایت قدرت برتر 

ریکی: نوع هفتم از انواع انرژیهای کی هفتگانه 

ریکی: نوعی انرژی حد واسط بین